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初中历史教学的问题探讨

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摘要历史教科书记载并传承了有关人类的历史。学习历史有利于学生形成正确的世界观、价值观、人生观。初中的历史教材资料丰富,赋有很高的学习价值。但是纵观目前国内的初中历史课堂教学现状,存在着一些亟待解决的问题,这些问题严重阻碍了学生的学习以及成长。本文主要针对初中历史教学存在的问题展开探讨,以期为相关研究人员提供借鉴意义。

作者熊鹏

机构地区湖北省孝感市楚环中学

出处《当代教研论丛》 2016年第12期88-88,共1页 contemporary Teaching and Research

关键词初中历史教学问题探讨

分类号 G623.4 [文化科学—教育学]

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当代教研论丛

2016年第12期

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