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高中数学分层异步教学的实践探索

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摘要近年来,随着我国现代化教育体系的不断发展及完善,对各阶段学科教学都提出了新的要求及标准。分层异步教学模式运用于高中数学教学中,以学生学习特点的不同,分层次进行教学,通过不同教学目标的制定,在教学中达到重难点清晰、师生共同提高的目的。本文针对分层异步教学模式,探讨了在高中阶段数学教学应如何进行实践应用。

作者黄富妹

机构地区福建省龙岩市连城县第三中学

出处《当代教研论丛》 2016年第12期62-62,共1页 contemporary Teaching and Research

关键词分层异步教学高中数学实践

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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当代教研论丛

2016年第12期

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