期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

研习史料,展现历史丰富面貌被引量：1

下载PDF

导出

摘要在新课程改革的全面实施下,历史教学也面临着严峻的考验。史料的阅读与学习成为当代高中历史教学的重要课程资源。它不但可以拓宽学生的思维空间,调动学生的学习热情,而且为教师有效教学提供了重要帮助。在对史料的学习与运用中,学生独立思考的习惯与解决问题的能力会逐渐养成,有利于实现全面发展。

作者翟翠翠

机构地区河南省范县第一中学

出处《文理导航》 2017年第25期57-57,共1页

关键词高中历史史料教学方法

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1张坤昌.新课程理念下动态探究历史的研习与实践[J].教育艺术,2008(3):65-66. 被引量：1
2王加丰.向中学师生讲点史学的理论知识——《智慧学历史——史料、史观与史论研习》序[J].中学历史教学参考,2015,0(11):10-10. 被引量：1

引证文献1

1张平平.开展历史研习活动以发展核心素养[J].新课程导学,2018(12):84-84.

1韩乐芬.探寻小学课堂评价的问题及对策[J].科学咨询,2017,0(36):93-93.
2周凌.更新教育观念,转变教师角色——新课改下的初中数学教师有效教学的浅思考[J].考试周刊,2017,0(17):82-83. 被引量：2
3林淑英.高考英语常见词形与词性、词义的相互关系与运用技巧[J].考试周刊,2017,0(16):87-87.
4潘震娅.《朗读者》:优秀的写作学习资源[J].课外语文,2017,0(9):124-125.
5江晓燊.以词块教学提高农村高中学生英语词汇运用[J].福建教育,2017,0(31):50-51. 被引量：1
6陶言,严从根.论教师个人知识的构建机制与创生[J].浙江教学研究,2017,0(3):35-39.

文理导航

2017年第25期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部