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中学教师专业发展呼唤“工匠精神”——读《一个教师到底能走多远》有感

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摘要对中学教师而言,从＂自在＂状态过渡到＂自觉＂状态需要一种工匠精神的支撑,即明确目标,把梦想当信仰;精进思维,把每一个当下做到极致;开启心门,正念引领生命新航道;身体力行,在行动中体悟修行的乐趣。

作者吴挺拔周琼

机构地区海南省国兴中学

出处《新教育（海南）》 2017年第16期76-77,共2页 New Education

关键词中学教师专业发展工匠精神

分类号 G650 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

2017年第16期

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