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人物设定法在“陈设设计”课程教学中的应用研究被引量：3

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摘要 "陈设设计"是室内设计专业的重要课程,但关于陈设教学的探索尚处于起步阶段。这一教学领域不可避免地受到环境设计教学模式的影响,呈现出一定的意识局限。本文即针对这一现象,突破唯风格论教学的窠臼,立足于人与空间的情感归属,探寻以人物为设定的教学思路,建立起"人"、"物"、"场"三者相互作用的情境观,并借助发散思维、逻辑推理的科学方法,从陈设的视角传递以人为本、因人而异的教学理念。

作者王冬梅

机构地区扬州大学美术与设计学院

出处《兰州教育学院学报》 2017年第10期86-88,共3页 Journal of Lanzhou Institute of Education

关键词陈设设计人物设定法教学模式拼贴实验情感归属

分类号 C427 [社会学]

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兰州教育学院学报

2017年第10期

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