数控技术实训教学产品化过程考核评价体系探索被引量：1

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摘要对于数控专业教学而言,产品化主要就是将产品原材料转化为产品的过程,在相关实训教学期间,有利于培养学生产品过程化学习能力,根据相关考核评价要求等,提高自身学习效果,因此,数控技术专业教师应当合理建设教学产品过程考核等体系,提高教学工作效率与质量,优化工作机制,满足当前实际发展需求。

作者王巍

机构地区渤海船舶职业学院

出处《内燃机与配件》 2017年第20期149-150,共2页 Internal Combustion Engine & Parts

关键词数控技术实训教学产品化过程考核评价体系

分类号 G712.4 [文化科学—职业技术教育学]

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