期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何确定中学阅读教学目标
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
中学阅读教学基本目标就是激发学生浓厚的阅读兴趣,帮助学生养成良好的阅读习惯、形成独立思辨的阅读能力。阅读教学固然需要让学生理解文本、鉴赏评价文本,但更需要让学生借以学会怎样理解、如何鉴赏评价。阅读教学在适当兼顾“综合性”目标的同时,也要努力追求清晰的核心目标。在以上学理认知基础上,要科学确定多重层级的阅读教学目标。
作者
管然荣
机构地区
北京教育学院丰台分院
出处
《中学语文教学》
北大核心
2017年第10期12-16,共5页
Language Teaching in Middle school
关键词
阅读教学
基础性目标
发展性目标
创新性目标
审辨性思维
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
5
引证文献
4
二级引证文献
19
同被引文献
5
1
管然荣.
“语文课标”应该画个清晰的“圈”[J]
.中学语文教学,2015(1):11-13.
被引量:1
2
管然荣,陈金华.
整本书阅读教学的“冷”思考[J]
.语文建设,2017(4):65-69.
被引量:31
3
谢政满.
抓住教学点,在言语形式里穿行——《记念刘和珍君》教学设计[J]
.中学语文教学,2017,0(11):53-56.
被引量:4
4
郑桂华.
理解并开展“积极的语言实践活动”[J]
.语文学习,2018(1):12-17.
被引量:30
5
费梦雪.
陶行知“生活教育理论”在语文课堂中的实践运用[J]
.课外语文,2019,0(36):81-82.
被引量:2
引证文献
4
1
管然荣.
高中语文“任务群”的认知与实施[J]
.中学语文教学,2018,0(6):8-12.
被引量:17
2
孙悦梅.
构建“清新”语文课堂——以人教版高中语文教材(必修二)为例[J]
.内蒙古教育(B),2018,0(3):51-52.
3
陈玉中.
指向语文核心素养的阅读教学[J]
.江苏教育,2019,0(75):28-31.
被引量:1
4
朱宏艳.
陶行知生活教育理论在初中语文阅读教学中的应用[J]
.读写月报,2021(18):13-16.
被引量:1
二级引证文献
19
1
程丽华.
论点拨教学法在培养学生语文核心素养中的作用与潜力[J]
.语文教学通讯(高中)(A),2019(1):23-26.
2
程丽华.
点拨教学法在高中语文专题教学中的实践运用探析[J]
.语文教学通讯(高中)(A),2019(2):27-31.
3
陈秋永.
中学语文互动、合作、探究式教学[J]
.神州,2019,0(24):82-83.
4
张树苗,曾毅,郭利婷.
语文大单元阅读教学的内涵、理念和实践路径[J]
.教育观察,2019,8(21):18-19.
被引量:16
5
张永澄,赵钰.
高中语文课堂教学中以任务为驱动的活动支架设置探究[J]
.中学教学参考,2019,0(36):12-14.
6
张树苗,郭利婷,曾毅.
高中语文阅读教学中发展语文核心素养的原因及意义探究[J]
.职业技术,2020,19(3):65-69.
被引量:12
7
查英.
卯榫组接,开展高中语文任务群教学[J]
.课堂内外(教师版)(中等教育),2020(8):40-41.
8
朱俊俊.
高中语文学习任务群教学的实践探索——从杜甫诗歌“悲秋”意蕴探究中国古代诗文“悲秋”主题[J]
.安徽教育科研,2021(3):14-15.
被引量:3
9
李博雅,靳彤.
学习任务群研究综述(上)[J]
.中学语文教学参考,2021(7):3-5.
被引量:2
10
俞裕雯.
高中语文文言文群文阅读教学研究[J]
.教学管理与教育研究,2021,6(14):10-11.
被引量:2
1
颜家利.
浅谈中学语文阅读教学的体会[J]
.文理导航(教育研究与实践),2017,0(6):55-55.
2
吴秋连.
导学案在低年段语文教学中的设计[J]
.基础教育研究,2017(16):75-76.
被引量:1
3
王春香.
提高小学语文作文教学水平[J]
.神州,2017,0(25):142-142.
4
李学寨.
《从脸谱说起》阅读(江苏卷·论述类文本)[J]
.中学生阅读(高考版),2017,0(9):23-25.
5
陆建忠.
以活动为载体 让信息技术课堂彰显精彩[J]
.中小学电教(综合),2017,0(9):65-66.
6
季科平.
核心素养时代“童真课堂”的理性叩问[J]
.江西教育(教学版)(B),2017,0(7):28-30.
7
陈琳.
关于学前教育的几点思考[J]
.考试周刊,2017,0(16):168-168.
8
吴淑芳.
解读古代诗歌阅读技巧[J]
.考试周刊,2017,0(65):73-73.
9
何加林.
说说金心明[J]
.名作欣赏(鉴赏版)(上旬),2017(9).
10
冯渊.
文学类文本阅读应检测什么——以2017年高考部分地区语文卷为例[J]
.考试研究,2017,13(5):9-14.
被引量:1
中学语文教学
2017年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部