摘要
全面了解幼儿园教师培训现状和培训需求是提高培训质量的前提。对幼儿园教师培训现状、培训效果和培训需求的调查发现,幼儿园教师培训中还存在诸多问题。基于实证调查结果,提出拓宽培训渠道,实现培训全覆盖;开展分层分类培训,实现国培、省培和园本培训一体化;强化园本教研,凸显园本培训成效;建立培训档案,促进教师专业成长和个性化发展等对策。
出处
《河南科技学院学报（社会科学版）》
2017年第8期28-31,共4页
Journal of Henan Institute of Science and Technology
基金
2016年河南省教育课程改革研究重点项目"基于专业发展阶段的幼儿教师培育模式研究"(2016-JSSYZD)
