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提高初中英语听力教学有效性的思考——以I’ve had this bike for three years教学为例
被引量：
2
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摘要
分析初中英语听力教学存在的问题,以人教版新目标八年级(下)Unit 10 I’ve had this bike for three years听力教学为例,探讨在听前、听中和听后三个阶段如何让听力文本发挥最大作用。认为初中英语教师合理设计听力教学的各个环节,开展有效的教学活动,让听力文本发挥最大作用,有助于提高听力教学的有效性。
作者
王碧翔
机构地区
浙江省仙居县安洲中学
出处
《英语教师》
2017年第14期85-88,共4页
English Teachers
关键词
听力教学
活动设计
有效性
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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