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“互联网+”背景下古代汉语教学改革初探——基于混合式教学理论的思考被引量：5

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摘要 “互联网＋”背景下数字化学习经历了精品课程和网络课程建设、视频公开课和网络共享课及MOOC、翻转课堂等教学模式的发展与变迁,“互联网＋”教学有极大的优势,也存在很多不足。基于混合式教学理论,利用“互联网＋”教学的优势,对古代汉语教学进行改革,将线上、线下教学有机融合,是实现学习效率有效提升和学习效果显著增强的途径。该模式在实践教学中取得了比较好的成效。

作者郜彦杰

机构地区洛阳师范学院新闻与传播学院

出处《文教资料》 2017年第19期36-38,共3页

关键词数字化学习模式混合式教学模式古代汉语课程教学

分类号 G434 [文化科学—教育学] H109.2-4 [文化科学—教育技术学]

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2017年第19期

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