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高中语文单元教学的实践与研究被引量：2

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摘要过去,笔者对苏教版语文教材按主题思想兼顾文体分单元（也称专题,下同）教学缺乏研究。在教学中,笔者总是从单篇着眼多,从单元考虑少,没有单元整体观念,更缺乏全册的整体观念,只是从前到后一篇篇孤零零地教下去,结果是支离破碎,形成了就文教文、就篇教篇的倾向,影响了教学质量的提高。

作者曹力丹

机构地区江苏省丹阳市吕叔湘中学

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2017年第10期85-86,共2页 Modern Chinese

关键词语文单元教学实践与研究高中主题思想语文教材教学质量整体观苏教版

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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现代语文（中旬．教学研究）

2017年第10期

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