摘要
大学生社会经验不足,内心相对脆弱,在遇到挫折时显得自卑与无助,这不利于大学生健康成长。目前,我国大学生挫折教育在取得教育队伍专业化、教育方式不断创新等成就的同时,也存在着大学生自身、家庭、学校、社会等方面的问题。针对大学生挫折教育的现状提出了相应的对策,以帮助大学生顺利地适应社会,为国家的发展奉献出他们的力量。
出处
《重庆科技学院学报（社会科学版）》
2017年第9期115-118,共4页
Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）
