摘要
近年来,对分课堂教学模式逐渐成为我国高校教学改革发展的趋势。与此同时,计算机网络技术的迅猛发展渗透于教学革新的全过程。文章以《西方文化概论》对分课堂为例,从对分课堂课前预备、思维方式的培养、考核评分体系三个方面探讨如何利用计算机网络技术,有效解决对分课堂教学模式存在的问题。
出处
《昌吉学院学报》
2017年第5期98-101,共4页
Journal of Changji University
基金
广西高等教育本科教学改革工程项目"民族地区历史专业课程在高校转型职业教育下的改革与实践"(2015KG013)阶段性研究成果
