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有效课堂下提高高职工科专业课学生课堂参与度的研究——以《电力电子技术》课为例

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摘要以问卷调查为基础,对宁波职业技术学院《电力电子技术》课程的大二学生进行了有效课堂的调查分析。总结出现状,分析了主要存在的问题并提出相应的对策。最后,以电力电子技术为例,通过课程组成员对该课程进行实验教学,提出了提高高职工科学生专业课课堂参与度的途径和方法,对进一步提高高职工科专业课的课堂参与度具有一定的指导意义。

作者李小琴

机构地区宁波职业技术学院电信学院

出处《福建电脑》 2017年第8期138-139,41,共3页 Journal of Fujian Computer

关键词有效课堂问卷调查课堂参与度

分类号 TN7-4 [电子电信—电路与系统]

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2017年第8期

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