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思维导图在高中英语阅读教学中的应用被引量：3

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摘要在学生学习选修课本面对较多困难的情况下，思维导图的应用，极大地调动了学生学习的主动性。在思维导图绘制过程中，学生对文章的篇章结构、段落间的相互关联及作者的写作构思能有更清晰的把握。在思维导图的展示与交流中，促进了师生、生生的交流，带动了合作学习。学生考试成绩也证明了思维导图学习方式的有效性。

作者谢伟华

机构地区广东佛山市顺德区桂洲中学

出处《中学教学参考》 2017年第22期29-30,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词思维导图阅读教学篇章结构主动学习

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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