摘要
高职院校是我国培养技能型、应用型人才的主体,文章对高职院校工程测量课程理论与实践教学方法进行研究,以项目化教学为手段,结合实际教学工作,对理论内容、实践内容和教学方法等方面存在的问题进行了探索。
出处
《西部素质教育》
2017年第16期229-230,232,共3页
Western China Quality Education
基金
2015-2016江苏建筑职业技术学院教育科学研究课题"项目化课程对高职生核心能力的增进性研究(以<建筑工程施工测量>课程为例)"(编号:RS2015-20).主持人:于明旭
林乐胜
