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基于“绿色指标”的作业改进实践研究被引量：1

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摘要上海市徐汇区教育学院附属实验中学根据上海市构建的中小学生＂学业质量绿色指标＂综合评价报告,分析学校的各项指标数据,查找问题根源,并寻求一系列方法如有效作业的设计与实施、改变教学模式等。最终,绿色指标评价中一些评价指数明显提高,形成了实现＂作业科学化和课堂高效化＂的基本路径以及初步形成了＂作业科学化和课堂高效化＂实践研究的保障体系。

机构地区上海市徐汇区教育学院附属实验中学

出处《上海课程教学研究》 2017年第7期116-120,125,共6页 Research on Curriculum & Instruction

关键词学业质量绿色指标测试

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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上海课程教学研究

2017年第7期

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