摘要
在小学教学课程中,综合实践活动扮演着重要的角色,对小学数学教学起到了很好的促进作用。目前,在小学数学综合实践活动课教学中存在着重视程度不足、定位不清、实践活动缺位等问题。所以要认真分析这些问题,找出相对应的策略,使小学数学综合实践活动课教学中的问题得到解决,这样来更好地推进小学数学课程改革,使其更具发展意义。
出处
《数学教学通讯》
2017年第22期36-37,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
基金
江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题《小学生课堂深度学习的有效路径研究》成果之一
