摘要
高等院校是当代社会孕育人才的摇篮,在人才培养过程中具有重要作用。各专业教学、科研团队尤其是青年教师队伍的建设与培养更是彰显其重要性。以三段递阶培养为指导,通过对动物病理学科青年教师进行学校层次、学院层次、教研室层次三个阶段的递阶培养,使其教学、科研水平迅速提升,达到了建设高水平动物病理学科教学、科研团队的目的。同时对于其他学科教研的建设也具有借鉴意义。
出处
《黑龙江畜牧兽医》
CAS
北大核心
2017年第8期260-262,共3页
Heilongjiang Animal Science And veterinary Medicine
基金
河南科技大学博士启动基金项目(09001740)
河南科技大学创新培育基金项目"动物病理学课程体系改革与创新"(13350064)
河南科技大学教育教学改革项目"四段一评教学体系在动物病理学实验课程教学改革的研究与实践"(2015YBZD-002)
