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性别差异、元认知意识和听力成绩的相关性研究 被引量：1

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摘要 该研究运用国外最新的元认知意识调查问卷(MALQ)对233名大学非英语专业学习者的元认知意识进行问卷调查,结合英语听力测试成绩数据,运用SPSS统计软件对数据进行相关统计分析。结果表明学习者个人知识、引导性注意和问题解决三项与听力成绩之间存在着显著相关性。不同性别学习者在元认知意识和听力成绩之间也存在着一定的差异。
作者 张晓红 高朝阳
机构地区 攀枝花学院外国语学院
出处 《海外英语》 2010年第8X期339-340,共2页 Overseas English
基金 攀枝花学院教研教改项目"大学英语听力教学研究与实践"(项目编号JJ0849)的阶段性研究成果
关键词 元认知意识 性别差异 听力成绩 相关性
分类号 H319.9 [语言文字—英语]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献18

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共引文献291

同被引文献4

引证文献1

二级引证文献2

海外英语
2010年 第8X期

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