英国教师ICT培训方法特色分析与借鉴

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摘要十多年前,英国率先在教师ICT培训方面开展了研究,从课程体系到培训方法,在诸多方面都做了大量的研究尝试工作,发展至现在形成了一系列比较成熟的培训方法。论文通过对英国教师ICT培训方法特色的分析,对比我国教师ICT培训的实际情况,提出了适合我国国情的体验式学习、自我学习、动态式的混合学习三种培训方法。

作者魏燕

机构地区常州纺织服装职业技术学院

出处《海外英语》 2010年第8X期209-210,218,共3页 Overseas English

关键词英国教师ICT培训方法特色分析借鉴

分类号 G556.1 [文化科学—教育学]

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