摘要
以2016年湖南省教育厅对全省高职毕业设计抽查为例,与此同时,对3所高职院校的120名毕业生和36名指导教师针对毕业设计开展问卷调查,对调查结果统计分析。结果显示:高职毕业设计存在抄袭严重、实践应用性不强、理论深度不够、结构不合理占和纯属凑字数而无任何价值等质量问题;校内外指导教师的专业水平和素质、学生个人能力、与指导教师交流方式和次数、毕业设计内容等是影响毕业设计质量的主要因素。进而提出如下解决措施:结合专业、企业特点,合理进行毕业设计、建立毕业设计校企"双师"的选拔与培养机制、建立校企"双师"毕业设计指导的评价指标体系。
出处
《卫生职业教育》
2017年第14期95-98,共4页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
中国职业技术教育学会科研规划项目"推进现代学徒制下的‘双师’指导的管理与评价创新研究"(201618Y01)
湖南省"十三五"教育科学规划课题"现代学徒制视阈下的毕业设计‘双师’指导与评价创新研究"(XJK016CZY093)
