摘要
随着全球化和经济的发展,市场对应用型人才的需求越来越迫切。这种现状迫切地要求大学英语教师从知识灌输者转变成学生学习过程中的兴趣激发者、活动组织者、评估者和知识传授者。高校的英语教师只有尽快地实现角色转变,才能保证大学英语教学改革的顺利进行。
出处
《吉林华桥外国语学院学报》
2011年第2期14-17,共4页
Journal of Jilin Huaqiao University of Foreign Languages
基金
校级课题“基于培养应用型人才的‘大学英语’课堂教学模式研究”的阶段性成果之一
