期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
运用榜样示范作用提升幼儿学习效果研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教师要让幼儿们向身边的榜样学习,这是提高幼儿学习效果的一个有效路径。文章从课堂中培养积极发言的榜样带动其他幼儿、游戏中培养热情参与的榜样带动其他幼儿、操作中培养敢于想象的榜样带动其他幼儿、生活中培养自我管理的榜样带动其他幼儿等四方面,研究如何运用榜样示范作用提升幼儿学习效果。
作者
刘海艳
机构地区
江苏省邳州市港上镇中心幼儿园
出处
《成才之路》
2017年第21期71-71,共1页
Way of Success
关键词
学前教育
榜样示范
幼儿
学习效果
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
3
共引文献
54
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
张莉.
榜样和移情对幼儿分享行为影响的实验研究[J]
.心理发展与教育,1998,14(1):26-32.
被引量:31
2
杨彩霞.
班图拉的社会学习理论对儿童社会行为教育的启示[J]
.湖南师范大学社会科学学报,2001,30(S2):142-144.
被引量:9
3
赵志毅,赵艳平.
幼儿德育新理念——后现代视野下幼儿园德育实验研究[J]
.学前教育研究,2005(11):39-41.
被引量:17
二级参考文献
7
1
唐卫海,杨孟萍.
简评班杜拉的社会学习理论[J]
.天津师范大学学报(社会科学版),1996,16(5):30-35.
被引量:39
2
赖昌贵.
A·班杜拉的社会学习理论述评[J]
.福建师范大学学报(哲学社会科学版),1993(4):119-126.
被引量:17
3
岑国桢,刘京海.
5——11岁儿童分享观念发展研究[J]
.心理科学通讯,1988,11(2):21-25.
被引量:25
4
周强,杨梓.
榜样影响儿童利他行为发展的实验研究[J]
.陕西师大学报(哲学社会科学版),1995,24(1):156-160.
被引量:11
5
叶浩生.
论班图拉观察学习理论的特征及其历史地位[J]
.心理学报,1994,26(2):201-207.
被引量:27
6
刘慧,朱小蔓.
多元社会中学校道德教育:关注学生个体的生命世界[J]
.教育研究,2001,22(9):8-12.
被引量:134
7
崔景贵.
后现代道德教育观述评[J]
.山东教育科研,2001(11):29-31.
被引量:20
共引文献
54
1
洪唯佳.
角色体验在儿童科学乐园设计中的应用初探[J]
.自然科学博物馆研究,2021(2):30-34.
被引量:1
2
孙春荣.
改革开放以来中国幼儿德育发展的主要成就与问题[J]
.文教资料,2008(17):153-155.
3
张连军.
培养4-6岁幼儿的分享行为[J]
.南昌教育学院学报,2013,28(4):134-135.
被引量:1
4
郭力平,杨恒.
年幼儿童分享行为的研究进展及启示[J]
.幼儿教育(教育科学),2008,0(Z1):79-83.
被引量:8
5
张凤,刘云艳.
幼儿心理素质教育教学策略研究[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2004,17(4):90-92.
被引量:1
6
李丹,李燕,宗爱东,丁月增.
2岁幼儿移情反应的特点:与自发帮助、气质、亲子互动的关系[J]
.心理科学,2005,28(4):961-964.
被引量:20
7
韦小满,焦青,金星,赵玉兰,宋戈,程文捷,于永思,陈林.
弱智学生合作与分享行为的干预实验研究[J]
.中国特殊教育,2005(11):3-6.
被引量:6
8
赵志毅,赵艺.
传统德育理念的新审视[J]
.南京师大学报(社会科学版),2006(3):97-101.
9
杨兴鹏.
加强儿童移情训练,促进儿童亲社会行为发展[J]
.黄石教育学院学报,2006,23(1):67-70.
被引量:8
10
吉兆麟.
学前儿童品格教育的重构[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2006,19(12):51-54.
被引量:2
1
陈大飞.
微课在初中物理教学课程设计中的应用效果研究[J]
.数理化学习(教研版),2017(6):64-65.
被引量:1
2
本刊记者.
发挥园长课程领导力作用 提升幼儿园保教质量[J]
.山东教育(幼教版),2017,0(6):17-20.
被引量:1
3
丁文将,刘婧.
财务管理双语课程教学目标达成效果研究[J]
.高教学刊,2017,3(15):66-68.
被引量:1
4
祝明.
注重课外实践活动提升高中地理教学效果研究[J]
.成才之路,2017,0(20):80-80.
被引量:5
5
王玉蕾,胡娟.
英国大学生资助政策效果研究:焦点、问题与启示[J]
.复旦教育论坛,2017,15(4):92-99.
被引量:4
成才之路
2017年 第21期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部