摘要
环境伴随着幼儿的成长,具有一定的暗示功能,对幼儿行为起到了重要的影响与指导作用。幼儿园户外活动是幼儿园教育工作的重要组成部分,创设有利于幼儿发展的户外活动环境也渐渐成为幼儿园教育工作的重点内容。文章以湖北省武汉市黄陂区前川街第一幼儿园户外区域的环境创设为例,针对创设过程中存在的较大问题,提出户外区域环境的有效实践策略,从外在环境和内在心理环境两方面开展,对幼儿园户外区域活动的开展起到了显著成效。
出处
《新课程研究（下旬）》
2017年第6期104-106,共3页
New Curriculum Research
