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情境教学法在初中历史教学中的作用及应用策略被引量：7

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摘要历史相对于物理、数学等学科，是一门具有情境性的学科，教师可以运用形象化的情境教学模式，使学生更好地理解历史教材，提高教与学的效率。下面，笔者谈一谈情境教学法在历史课堂教学中的作用及应用策略。

作者魏慧琴

机构地区兰州市第十四中学

出处《甘肃教育》 2017年第12期62-62,共1页

关键词历史教学情景教学法作用应用策略

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2017年第12期

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