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初中地理情境体验教学的实现策略被引量：3

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摘要新一轮课程改革不断深入的背景下,初中地理课堂教学也发生了重大的变革,为了让学生乐于学习地理、深刻体悟地理知识,教师要意识到情境体验教学在初中地理课堂教学中应用的可行性和必要性,体会地理情境体验对于学生进行地理知识认知的积极作用,更好地触及到学生的情绪和精神需求,生成高效教学效果。

作者蒋伟尚

机构地区江苏南京师范大学附属中学宿迁分校

出处《教书育人（教师新概念）》 2017年第7期49-49,共1页

关键词初中地理情境体验体验教学地理课堂教学地理知识课程改革精神需求教学效果

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2017年第7期

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