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“问题导学”在生物课堂教学中的应用

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摘要在课堂教学中,采用问题导学法进行教学,通过一系列具体的相关问题作为桥梁,引导学生自组、合作、探究,这种方式有利于调动学生的思维,充分提高学生的学习积极性,吸引更多学生主动参与到课堂中来,从而取得较好的教学效果。本文阐述了问题导学教学的应用策略：新课导入、重要概念的理解掌握和重难点的突破。

作者林惠云

机构地区福建福安高级中学

出处《新校园（中旬刊）》 2017年第5期114-114,共1页 New Campus

关键词问题导学课堂教学生物课堂

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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新校园（中旬刊）

2017年第5期

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