创新发展,稳步前进——教育信息化政策指导微课发展

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摘要微课在教育信息化大时代背景下应运而生,我国教育信息化政策由“战略部署初步形成”到“战略地位得以确立”,从基础建设和整合向完善建设和融合方向发展。随着国家政策的发展,微课愈为成熟。微课发展历经三个阶段：“微资源构成阶段”—“微教学活动阶段”—“微网络课程阶段”,由低到高,逐级发展。国家政策与微课发展深度融合,促进学习型社会的发展。

作者孙婷

机构地区重庆三峡学院文学院

出处《文教资料》 2017年第13期102-103,126,共3页

关键词微课教育信息化国家政策

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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