摘要
目的总结对急诊科护理实习生实施规范化路径培训的实践体会。方法通过制定培训路径，对112名轮转至急诊科护理实习生应用路径教学模式，对实习护士进行为期4周的带教，与传统模式在理论知识、操作技能、工作流程等方面的带教效果进行比较。结果临床路径教学模式枉急诊专科知识、操作技能、工作熟练程度，对带教老师满意度等方面优于传统带教模式。结论急诊科实施路径教学模式可明确教学目标，提高临床带教质量。
出处
《检验医学》
CAS
2016年第B11期230-230,共1页
Laboratory Medicine
