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实验导入法在初中生物教学中的魅力

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摘要实验导入法作为教学环节，是把生物现象、实验结果、实验数据分析、采集样本展示等借助多媒体展示的一种集生物实验、生活实际等与学生生活密切相关的实验内容导入新课的方式。通过这种方法创设情境，激发学生的学习兴趣，让学生利用已学知识和经验来学习新内容。

作者吕祥勇

机构地区苏州市胥江实验中学校

出处《新校园（中旬刊）》 2017年第4期131-131,共1页 New Campus

关键词实验导入法初中生物教学魅力

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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新校园（中旬刊）

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