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生生互评:培养学生思辩能力的新途径被引量：2

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摘要生生互评作为传统评价方式的补充,具有进步意义。构建一种生生互评的课堂模式,让生本课堂更具象地落到实处。学生在这样的课堂,既锻炼了思考、表达、合作等能力,又能行之有效地实现思辨能力的发展。

作者欧水明

机构地区福州市江南水都小学

出处《福建教育学院学报》 2017年第5期38-40,共3页 Journal of Fujian Institute of Education

基金福建省教育科学"十二五"规划2015年度一般课题(FJJK15-357)

关键词生生互评思辨能力课堂模式

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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福建教育学院学报

2017年第5期

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