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浅谈初中物理教学中“猜想与假设”的运用

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摘要在物理教学过程中,要重视学生对问题的猜想激励.尽可能地为学生创设猜想与假设的教学情境,以放飞学生的思维.

作者刘建国

机构地区河北省衡水市枣强县新屯镇新屯中学

出处《神州》 2017年第12期263-263,共1页

关键词初中物理物理教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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神州

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