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让数学教研被寄予更多期望

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摘要 数学教研要研之有理,教研活动的开展要让老师置 身于教学情景中,带着问题探究,或在探究中发现新问题再深 入研究,形成规律性的认识以适应新课程所蕴含的理念,数学 教研活动只要目的明确,选题实用而有针对性,再配合小小新 意,研老师们所想、研教师们所急,是可以被寄予更多期望的.
作者 陈冠基
机构地区 深圳市龙岗区教育局平湖街道教研中心
出处 《神州》 2017年第8期187-187,共1页
关键词 数学 教研 期望
分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]
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神州
2017年 第8期

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