创设趣味情境彰显体育魅力——浅谈小学体育课堂教学的艺术性被引量：4

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摘要小学体育教学是一门艺术,艺术是需要教师不断研究的,通过趣味教学实践,激发学生的运动兴趣,促使学生积极参加体育活动、提高身体素质。因此,教师要营造趣味教学氛围,激发学生的锻炼兴趣,让学生学会主动锻炼身体、愉悦身心,培养学生的创新能力,树立集体意识,加强团队协作,发展学生的个性。

作者陈丽蓉

机构地区福建省泉州市丰泽区第二实验小学

出处《教师》 2017年第15期73-73,共1页 Teacher

关键词小学体育趣味情境体育魅力

分类号 G642.41 [文化科学—高等教育学]

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