期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

新课程背景下历史与社会学科课堂教学策略探析

下载PDF

导出

摘要新课程背景下的历史与社会学科的课堂教学发生了较大的变化,文章从讨论——引导学生整体认知所学知识;辩论——让学生思维碰撞产生智慧火花;扮演——让学生自由发挥感悟知识;互换——激发学生兴趣提高教学质量;展示——在直观演示中提升学习效果五个方面探讨了历史与社会学科课堂教学策略。

作者王俏燕

机构地区浙江省义乌市江东中学

出处《西部素质教育》 2017年第11期240-240,共1页 Western China Quality Education

关键词历史与社会新课程课堂教学

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1张静.新课程下中学历史学科学业评价初探[J].历史教学,2004(9):41-46. 被引量：3
2潘明娟,陈正奇.新课程背景下历史学科培训策略浅议[J].西安文理学院学报（社会科学版）,2006,9(6):97-100. 被引量：2

二级参考文献3

1[2]朱汉国.新课程教师学科培训教材·历史(初中版)[M].北京:北京大学出版社,2004. 被引量：1
2[3]教育部师范教育司.更新培训观念,变革培训模式--中小学教师继续经验学习提要[M].长春:东北师范大学出版社,2001. 被引量：1
3袁振国.教育新理念[M]教育科学出版社,2002. 被引量：1

共引文献3

1黄文.浅谈新课改下如何有效性的提高历史教学[J].大观周刊,2012(18):255-255.
2赵德成.表现性评价:历史、实践及未来[J].课程．教材．教法,2013,33(2):97-103. 被引量：118
3刘丹丹.分析中学历史教学中网络资源的运用[J].赤子,2014(1):120-120.

1康鑫.为有源头活水来——以”正比例”教学为例谈概念教学[J].小学教学参考（数学版）,2017,0(6):25-26.
2李中君.谈谈怎样上《初中历史与社会》复习课[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2017,0(36):99-99.

西部素质教育

2017年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部