摘要
学区制的实行是为了改善择校问题,保证学生入学机会均等。在学区制背景下推行教师流动制度,可以促进学区内学校间均衡发展,有利于学区内整体教育水平提高和教师专业素养的提升。在制度保障、物质基础和精神支柱等条件的支持下,与走班制相结合,创设网络平台,建立学区内资源共享机制,实现教师多边流动,促进教师流动制度有效实施。
出处
《教育评论》
北大核心
2017年第5期121-124,共4页
Education Review
基金
安徽省2016年度高校人文社会科学研究基地项目"中小学教师无校籍管理的政策实践研究"(编号SK2016A0410)的阶段性研究成果
