摘要
目的:探讨护士规范化分层次培训需求。方法:采用Del Phi法对不同层次护士培训需求进行专家函询。结果:N1级:尽快提高临床实践能力N2级:主要是整体护理的需求;N3级:对某些专科技能需求;N4级:护理管理相关知识,专科护理发展。结论:各级护士培训需求随着层级的升高而螺旋式上升。
出处
《吉林医学》
CAS
2017年第6期1173-1174,共2页
Jilin Medical Journal
基金
延边大学科技发展计划项目[项目编号:2013300-601010023]
2016年度吉林省教育厅教育科学"十三五"规划项目[项目编号:GH16033]
