摘要
美国国家教学专业标准委员会提出的卓越教师资格评审标准源于其全面推动教师教育综合改革,提升师资水平,提升教育质量,以继续领跑世界教育的基本诉求。卓越教师资格标准涵盖了对教师教育基本理论知识、实施差异教学的能力、教学实践与学习环境、教学的有效性及教学反思过程等四大方面的考核。美国国家教师专业标准委员会构建高标准的教师专业发展的理念及导向对目前我国的卓越教师培养和发展理念有很好的借鉴、启示作用。
出处
《中小学教师培训》
北大核心
2017年第6期75-78,共4页
The Inservice Education and Training of School Teachers
基金
2017年度浙江省教育科学规划课题"智慧教育环境下高校学生学业评价模式研究"(课题编号:2017SCG344)
浙江师范大学"十二五"省级实验教学示范中心重点建设项目
