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立足“基本图形” 突破数学“题型” 被引量：1

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摘要初中数学几何教学重在＂题型＂的归纳与总结,通过对中考试题的剖析,提取其背后的几何＂基本图形＂,以及题型组织形式,从而归纳出该类＂题型＂,再对实际数学解题中的＂类似＂题目对比探究,进一步总结该题型及其解法.

作者陶明

机构地区浙江省台州市白云学校

出处《中国数学教育（初中版）》 2017年第5期45-48,共4页

关键词基本图形数学题型中考试题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（初中版）

2017年第5期

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