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高中数学新课堂模型——“分层走组、团队学习”活动探究

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摘要高中新课程标准要求＂学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式.力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动,让学生体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识.＂本文力图完成、

作者覃义超

机构地区贵州省铜仁市第二中学

出处《高中数理化》 2017年第8期17-19,共3页

关键词高中数学课程自主学习团队学习阅读自学数量积学习类型课程标准要求小组讨论空间向量共线向量

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
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高中数理化

2017年第8期

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