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聚焦数学生态课堂奏响教学本真主旋律

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摘要随着课改的不断深入,生态课堂几乎成了数学教学的聚焦点和主旋律,同时也成为当前数学学的理想追求.文章从“人文关怀、引导探究、根植现实、多维互动”这四个方面阐述了该如何聚焦数学生态课堂,奏响教学本真主旋律.

作者高玲

机构地区福建省福清市城关小学

出处《教师》 2017年第14期102-103,共2页 Teacher

关键词生态课堂人文关怀引导探究根植现实多维互动

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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