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开展有效活动,促进学生发展

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摘要在小学科学课堂中，小学生才是课堂的主体，教学目标的设计应该考虑学情，应该立足于学生的发展。教育的目的不是简单的知识灌输，而是让学生在参与活动的过程中掌握学习的方法与技能，培养学习兴趣，提高科学素养，做到学会学习，使学生的科学探究意识、方法、能力和品质得到初步的锻炼和养成。

作者许秀月魏陈雄

机构地区福建省宁德市周宁县实验小学福建省宁德市周宁县泗桥中心小学周宁县泗桥中心小学

出处《新课程》 2017年第10期104-104,共1页

关键词小学科学学会学习提高素养

分类号 N4 [自然科学总论]

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新课程

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