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故事化教学在初中历史教学中的应用探讨被引量：1

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摘要历史是初中学生新接触的一门学科，很多学生认为历史知识枯燥乏味，因此学习兴趣和学习积极性普遍不高，这对历史教学效率的提高和学生的全面发展都有严重的影响。故事化教学作为一种新型的教学方法，应用在初中历史教学中能够有效改善上述局面，本文对此进行了详细分析。

作者王坚

机构地区玉山县下镇初级中学

出处《新校园（中旬刊）》 2017年第3期36-36,共1页 New Campus

关键词故事化教学初中历史教学应用

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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新校园（中旬刊）

2017年第3期

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