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借助学习单,让阅读教学走向自主
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摘要
自主式学习是促进学生合作、探究学习的基础。运用自主学习单,在阅读教学中导学、导思、导练,可让学生的语文学习目标明确、有序可循。因此,教师要强化课前准确,明确预习目标;深入文本内核,强化合作效益;整合课堂内外,不断拓展延伸。
作者
姚迎
机构地区
安徽天长市第一小学
出处
《小学教学参考（语文版）》
2017年第3期58-58,共1页
关键词
自主学习
学习单
明确目标
强化合作
拓展延伸
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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