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比小学数学课堂教学目标更重要的是什么被引量：20

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摘要教学改革的重点不是研究教学国标表示为几个“基”，而是研究每一节课的体验点分别在哪里，如何展开体验性学习，让教师们实实在在地展开教学。

作者俞正强

机构地区浙江省金华师范附属小学

出处《人民教育》北大核心 2017年第10期55-58,共4页 People's Education

关键词课堂教学目标小学数学体验性学习研究教学教学改革教师

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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人民教育

2017年第10期

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