小学生数学核心素养的培养要素分析被引量：1

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摘要小学是整个教学体系中的奠基性阶段,而数学因其具有逻辑性强、探究深度较大以及思维缜密等特点,是小学阶段所有教学学科中很重要的课程.新课程改革的推进要求开展富含学科素养的教学活动,需要教师用全面整体、跳跃性思维审视目前教学过程.相关资料表明,目前实际教学过程中往往忽视数学核心素养的灌输,教学效果有待提高,本文以此为立足点,阐述了目前教学现状并提出了一系列可行建议.

作者冯瑟

机构地区浙江省台州市仙居县第七小学

出处《神州》 2016年第35期107-107,共1页

关键词小学数学核心素养培养策略

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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