核心素养的困与思被引量：3

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摘要核心素养在认识与实践中,主要存在着核心素养与应试大环境并不合拍、核心素养框架体系之"大"致使一线教师无力适从、一线教师理论学习与实践教学脱节等问题。解决这些问题的突破口在于:专家走到教学一线,通过实践解决理论本身存在的问题;走向一线教师提高教师核心素养的理论知识;与教师共同把理论产物落实到实践中去。

作者王晓红

机构地区厦门大学教育研究院

出处《教育科学论坛》 2017年第13期30-32,共3页 Education Science Forum

关键词核心素养教学改革育人目标

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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