摘要
跨校修读与学分互认是一种新型教学管理模式,有力地推动了高校在教学模式、教育管理、课程资源等方面的改革。本文以辽宁何氏医学院与沈阳师范大学合作项目"普通心理学"课程为例,说明课程体系的实施方法、项目成果及存在问题与建议,以期为同类项目的实施提供有益借鉴。
出处
《新课程研究（中旬）》
2017年第4期63-64,共2页
New Curriculum Research
基金
辽宁省教改课题"互联网平台下‘普通心理学’跨校修学分教学模式的研究与实践"(批准文号:辽教发[2016]23号)的研究成果
