摘要
"一带一路"要求大学英语课堂教学培养学生的创新能力。创新能力指具有突破传统思想逻辑方式、打破旧观念的限制,能够有开放性的思维解决新问题的能力。大学英语课堂教学中创新能力的培养策略从树立创新能力培养的教学思想入手,引入思维辩论能力培养法,文化学习与专业学习并举,和构建以创新能力为目标的教学评估体系。
出处
《理论观察》
2017年第4期162-164,共3页
Theoretic Observation
基金
齐齐哈尔市哲学社会科学研究规划项目
项目类型:基础理论
项目编号:QSX2016-18JL
